Informação utilitária é aquela utilizada para suprir necessidades básicas de indivíduos ou grupos. Caracteriza-se por responder questões relacionadas à alimentação, habitação, vestuário, saúde, educação etc. A informação contextual é aquela requisitada por indivíduos ou grupos que buscam esse tipo de informação como garantia de permanência para os diversos contextos dos quais participam profissional, comunidade etc. Se pararmos para pensar, a tecnologia é algo que já está inserido na
rotina de crianças e adolescentes das gerações Y e Z. Sendo assim,
podemos pensar em maneiras de inserir TICs na educação de forma a tornar
o uso produtivo. Por isso deve ter políticas que incentivem o uso das tecnologias móveis em sala de aula, tais como:
Criar ou atualizar políticas ligadas ao aprendizado móvel;Conscientizar sobre sua importância;
Expandir e melhorar opções de conexão;
Ter acesso igualitário;
Garantir equidade de gênero;
Criar e otimizar conteúdo educacional;
Treinar professores;
Capacitar educadores usando tecnologias móveis;
Promover o uso seguro, saudável e responsável de tecnologias móveis;
Usar tecnologia para melhorar a comunicação e a gestão educacional.
Seguindo estes conceitos básicos, acreditamos que teremos bons resultados no uso das TICS na Educação.
http://www.scielo.br/pdf/ci/v34n1/a04v34n1.pdf.
Acesso em 25 Junho de 2014.
Acesso em 25 Junho de 2014.
